爲充分發(fā)揮實驗室的資源優勢，提高實驗室的使用效率，促進(jìn)實驗教學(xué)改革，提高實驗教學(xué)質量，規範有序地做好(hǎo)我院實驗室的開(kāi)放工作，鼓勵和支持學(xué)生在課餘時間參加實驗教學(xué)、科研活動，以進(jìn)一步加強素質教育，培養創新應用型人才，特制定本辦法。

一、實驗室開(kāi)放的原則

1、堅持層次開(kāi)放、循序漸進(jìn)的原則。層次開(kāi)放指實驗室在完成(chéng)教學(xué)計劃安排的實驗教學(xué)任務外，根據不同的教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)條件，采取多種(zhǒng)開(kāi)放形式，使用不同的教學(xué)方法，完成(chéng)各種(zhǒng)開(kāi)放實驗内容。

2、堅持資源利用最大化的原則。實驗室應充分挖掘現有師資、儀器設備、環境條件等資源，努力完善實驗技術條件和工作環境，逐步加大實驗室開(kāi)放程度和開(kāi)放範圍。

3、堅持以培養學(xué)生實踐能(néng)力和創新能(néng)力爲出發(fā)點的原則。努力開(kāi)放以設計性、綜合性、創新性實驗爲主的實驗項目，不斷豐富開(kāi)放内容，不斷增加新技術、新方法的應用。鼓勵廣大教師將(jiāng)科研成(chéng)果中有利于培養學(xué)生創新能(néng)力的部分轉化爲實驗教學(xué)内容，并在指導過(guò)程中將(jiāng)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)手段引入實驗教學(xué)。

4、堅持因材施教的原則。在實驗室開(kāi)放的教學(xué)時間、過(guò)程、形式、内容、方法上，根據不同的學(xué)生區别對(duì)待，創造學(xué)生進(jìn)行實驗活動的環境，強調學(xué)生主體、教師啓發(fā)指導教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面(miàn)發(fā)展和發(fā)揮特長(cháng)。

二、實驗室開(kāi)放的形式和内容

根據實驗室的教學(xué)條件，初期可實行時間、儀器設備和實驗場地部分開(kāi)放，随着實驗室開(kāi)放層次和水平的不斷提升，逐步實現實驗内容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等全面(miàn)開(kāi)放。開(kāi)放的内容，對(duì)于低年級學(xué)生，以訓練其基本技能(néng)和實踐能(néng)力爲主；對(duì)于高年級學(xué)生，可重在培養其創新意識和科研能(néng)力。爲滿足不同層次學(xué)生的要求，實驗室開(kāi)放的内容可以是課内實驗的進(jìn)一步延伸或課内拓展實驗，也可以是自選課題、科研項目、科技活動、興趣小組的提高型學(xué)習等。

1、課内實驗操作技能(néng)的加強與拓展：學(xué)生爲了更好(hǎo)地掌握課内實驗操作技能(néng)，于課外時間進(jìn)入實驗室操作，按照課内實驗要求進(jìn)行實驗。涉及課内實驗的先導問題，或後(hòu)續延伸問題，學(xué)生有積極性的可作爲自選項目，進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。

2、學(xué)生參與科研、創新創業型：吸收部分優秀學(xué)生進(jìn)入實驗室參與科學(xué)研究活動；結合大學(xué)創新創業訓練項目，聯系指導教師開(kāi)展實驗活動。

3、自選實驗課題型：實驗室爲鼓勵學(xué)生進(jìn)行創新設計，而發(fā)布教學(xué)計劃以外的綜合性、設計性實驗供學(xué)生自選實驗課題，學(xué)生在實驗中獨立完成(chéng)課題的方案設計、實驗裝置安裝與調試，完成(chéng)實驗并撰寫實驗報告。

4、學(xué)生科技活動型：對(duì)學(xué)生參加課外科技活動、科技競賽等實驗活動開(kāi)放，學(xué)生個人或興趣小組開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小論文等的實驗活動。

5、其他：經(jīng)批準除以上開(kāi)放形式以外可供開(kāi)放的實驗項目。

三、實驗室開(kāi)放的條件

1、實驗室必須在保質保量完成(chéng)教學(xué)計劃安排的實驗教學(xué)任務的前提下進(jìn)行開(kāi)放。

2、實驗室應有一定的開(kāi)放實驗項目供學(xué)生選擇。

3、實驗室根據學(xué)生人數的多少和實驗内容，應具備良好(hǎo)的儀器設備和充足的實驗材料，并有能(néng)力配備一定數量的實驗指導教師參與開(kāi)放工作。

4、實驗室應建立健全有關開(kāi)放管理的規章制度。

5、實驗室要有安全保障措施及安全管理人員，保證實驗室開(kāi)放期間人員和設備的安全。

四、實驗室開(kāi)放的程序

1、實驗室于每學(xué)期結束前4周申報開(kāi)放實驗項目，填寫《閩南理工學(xué)院開(kāi)放實驗室及項目一覽表》，經(jīng)實踐教學(xué)中心批準後(hòu)報教務處審批。于下學(xué)期開(kāi)學(xué)第１周向(xiàng)學(xué)生公布開(kāi)放性實驗項目名稱、開(kāi)放實驗室名稱、開(kāi)放實驗地點、開(kāi)放類型、開(kāi)放時間安排、開(kāi)放申請辦法、開(kāi)放面(miàn)向(xiàng)專業對(duì)象等。

2、要求參加開(kāi)放實驗的學(xué)生可直接與指導教師或實驗室聯系，填報《閩南理工學(xué)院學(xué)生開(kāi)放實驗室預約申請表》，經(jīng)審查合格後(hòu)，向(xiàng)實驗室登記報名。确定實驗有關事(shì)項後(hòu)，實驗室組織開(kāi)放實驗項目的實施。

3、非實驗室組織拟定的開(kāi)放實驗項目可根據開(kāi)放實驗的不同内容、來源、學(xué)生的不同要求等，靈活确定開(kāi)放實驗申報和學(xué)生申請開(kāi)放實驗的工作時間。

4、開(kāi)放實驗項目結束後(hòu)，學(xué)生填寫《閩南理工學(xué)院開(kāi)放性實驗項目驗收表》，交實驗室存檔，實驗室填寫《閩南理工學(xué)院實驗室開(kāi)放運行記錄表》。

5、《閩南理工學(xué)院開(kāi)放實驗室及項目一覽表》、《閩南理工學(xué)院學(xué)生開(kāi)放實驗室預約申請表》、《閩南理工學(xué)院學(xué)生開(kāi)放實驗室預約登記表》《閩南理工學(xué)院開(kāi)放實驗室運行記錄表》、《閩南理工學(xué)院開(kāi)放性實驗項目驗收表》等表格由實踐教學(xué)中心制定。

六、實驗室開(kāi)放的管理與保障措施

1、開(kāi)放實驗隻能(néng)安排在不與正常實驗教學(xué)活動沖突的時間進(jìn)行，可以安排在工作日，也可以安排在夜間、雙休日或節假日。應提前公布開(kāi)放時間，指定實驗指導人員輪流值班。

2、學(xué)生進(jìn)入實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項管理制度，損壞儀器設備等按學(xué)校有關規定處理。

3、禁止在實驗室從事(shì)不健康及與本實驗室性質不相稱的活動。實驗室必須加強對(duì)實驗室開(kāi)放的管理和監督力度，防止非法信息注入與傳播，同時要加強對(duì)實驗室設備的安全管理。

4、實踐教學(xué)中心不定期抽查、考核實驗室開(kāi)放情況，組織交流實驗室開(kāi)放工作經(jīng)驗，确保實驗室開(kāi)放質量。