【項目簡介】
閩南理工學(xué)院是一所民辦本科高校，光電與機電工程學(xué)院作爲其最早成(chéng)立的學(xué)院始建于2001年，學(xué)院先後(hòu)與國(guó)内機械電子行業知名企業福建省石獅市通達電器有限公司、泉州華中科技大學(xué)智能(néng)制造研究院等保持緊密的戰略合作夥伴關系，依據泉州産業轉型需要，組織建設“智能(néng)制造專業群”。在專業群建設過(guò)程中，先後(hòu)獲得省級服務産業特色專業（材料成(chéng)型及控制工程），福建省高等學(xué)校創新創業改革試點項目（試點專業：機械設計制造及其自動化），福建省高校重點實驗室（工業機器人測控與模具快速制造）等省級項目。
根據《泉州制造2025》确定的智能(néng)制造目标，針對(duì)其中智能(néng)制造類企業急需的質量工程人才展開(kāi)調研，并與通達集團達成(chéng)共識聯合培養“質量工程”技術與管理人才，于2014年成(chéng)立“通達質量工程班”。提出了校企協同，面(miàn)向(xiàng)智能(néng)制造類的“一體、二方、三合、四雙”人才培養改革目标，解決校企深度融合辦學(xué)方面(miàn)遇到的具體問題，形成(chéng)可操作的校企協同機制。
“一體”即校企一體化，校企共建一體化平台，實現設備共享、師資共享、協同發(fā)展，共育企業急需技術人才。
“二方”即校、企雙方協同實施管理(思政、教學(xué)、生活與文體)。
“三合”即資源整合(校企深度融合實現師資、員工、設備、實訓等資源的優化配置和綜合利用)、工學(xué)結合(校企共同制定專業人才培養方案、在課程建設内容、教學(xué)過(guò)程管理、考核、實訓等環節分工合作）和産教融合（校企共同將(jiāng)教育教學(xué)、素質養成(chéng)、技能(néng)曆練融爲一體，共赢共進(jìn)）。
“四雙”即學(xué)生雙身份（既是在校生，也是企業學(xué)員）；教師雙師型（既是學(xué)校教師，也是企業技術人員）；教學(xué)雙任務（既完成(chéng)教學(xué)任務，又完成(chéng)生産任務）；基地雙功能(néng)（既培養學(xué)生，又培訓教師）。
“一體、二方、三合、四雙”，校企協同培養智能(néng)制造類人才的改革，在學(xué)校和企業之間建立起(qǐ)有效的組織形式，建立校企利益共同體，調動企業參與學(xué)校辦學(xué)的積極性，有利于培養企業真正需要的技術人才，同時有利于工學(xué)交替、頂崗實踐等教學(xué)組織形式的實施；“學(xué)曆教育與職業技能(néng)教育”的有機結合，學(xué)生既能(néng)獲取技能(néng)證書，又能(néng)獲得學(xué)曆證書，實現育人與用人的無縫對(duì)接。
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