潤物無聲——爲青春成(chéng)長(cháng)鋪路搭橋

我常常被一種(zhǒng)高尚而偉大的情懷感動着，這(zhè)種(zhǒng)感動并非名人大家的悲壯史，亦非驚心動魄的豪壯場面(miàn)，更不是個人利益的價值體現；而是春風化雨、潤物無聲的内心情感，是爲青春學(xué)子鋪路搭橋的青春情懷。2012年從中國(guó)科學(xué)技術大學(xué)碩士研究生畢業後(hòu)，擔任學(xué)生輔導員至今，雖無驚天動地的壯舉，但也有一些體會和感觸，願與君共勉。

一、管有道(dào)——把握正确航向(xiàng)

正确的引導決定價值觀的方向(xiàng)，作爲學(xué)生的人生導師，應該爲他們掌舵護航。

好(hǎo)的開(kāi)始是成(chéng)功的一半，從學(xué)生踏入校門的那刻起(qǐ)，注定我和這(zhè)群可愛的孩子們有不解之緣。重視入學(xué)教育，加強思想穩定。強化軍訓、嚴格要求，錘煉他們的意志。當在軍訓會操時取得第一名的驕人成(chéng)績時，他們内心充滿了自豪情懷和集體榮譽感，這(zhè)遠遠勝過(guò)苦口婆心的課堂授課。建立一支強有力的班級管理隊伍，集中培訓、精心指導。開(kāi)創“班級對(duì)接”新模式，根據專業特點，高年級帶低年級、學(xué)長(cháng)幫學(xué)弟，使大一新生明确方向(xiàng)。安全問題無小事(shì)，成(chéng)立督查小組，實行班級自查、年級督查、輔導員檢查三級監管模式，扼殺一切安全隐患。

二、學(xué)有方——積累深厚學(xué)養

作爲未來社會的棟梁，學(xué)習科學(xué)文化知識始終是當代大學(xué)生的主要任務。

輔導員要注重學(xué)生的養成(chéng)教育，積極營造良好(hǎo)的學(xué)習氛圍。我和學(xué)生一起(qǐ)上晚自習，樹立榜樣，和他們同學(xué)習、共進(jìn)步。根據專業特色，舉辦學(xué)科競賽，努力形成(chéng)比、學(xué)、趕、超的學(xué)習氛圍，夯實專業基礎。開(kāi)展“學(xué)風達人”、“标杆班級”評比活動，發(fā)揮模範帶頭作用，以點帶面(miàn)。實踐證明，加強學(xué)風建設收到了良好(hǎo)的效果，學(xué)習成(chéng)績明顯提高，不及格率明顯降低，部分班級實現零補考。

三、愛無聲——注入隐形力量

把關愛融入到日常生活的細節中。統計學(xué)生生日、建立電子檔案，我每天上班隻需點幾下鼠标就能(néng)知道(dào)今天誰過(guò)生日。無需華麗語言，一句簡單的“生日快樂”就是最貼心的祝福。雖記不住所有學(xué)生的生辰，但每位同學(xué)生日我從未錯過(guò)。輔導員的關心感動着學(xué)生，也拉近了師生之間的距離。同時以資助育人爲平台，關注特殊學(xué)生，關心他們的學(xué)習、生活，鼓勵他們勤工儉學(xué)、努力奮鬥。開(kāi)展家訪活動，深入學(xué)生家庭，走近他們的生活，真誠溝通、熱心幫助。付出總有回報，學(xué)生的聲聲問候溫暖着我的心，激勵着我繼續前行。

春雨柔和細膩，無形中將(jiāng)萬物滋潤。作爲學(xué)生的人生導師、知心朋友，默默奉獻、真誠服務，潛移默化地影響着學(xué)生的成(chéng)長(cháng)，我願做一縷星光，爲學(xué)生指明航向(xiàng)；願做一塊墊腳石，爲學(xué)生鋪路搭橋，成(chéng)就青春的夢想。（摘自中國(guó)大學(xué)生在線——輔導員博客）