閩南理工學(xué)院教材建設與管理辦法（修訂）

爲加強學(xué)校教材建設，規範教材管理工作程序，提高教材建設、選用質量和教材管理水平，使教材建設與管理工作科學(xué)化、規範化、制度化，鼓勵教師深化教學(xué)改革、更新教學(xué)内容，建設既具有我校特色又符合教學(xué)需要的優秀教材，充分滿足教學(xué)需要，提高人才培養質量，結合我校的具體情況，制定本辦法。

第一章 總 則

第一條　教材建設工作必須以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀爲指導，認真貫徹習近平總書記系列講話精神，必須以應用型專業人才培養目标、人才培養方案和教學(xué)大綱爲依據，以編寫優秀教材、選用優秀教材、供應優秀教材爲重點，全面(miàn)提高教材建設與管理水平。

第二條 本辦法所提及的教材，是指根據教學(xué)大綱爲教學(xué)需要所編選的知識信息媒介材料，包括印刷出版物和非印刷出版物兩(liǎng)部分。印刷出版物主要包括教科書、教學(xué)參考書、習題集、案例等；非印刷出版物主要包括錄像帶、錄音帶、磁盤、光盤等。

第二章 組織領導

第三條 學(xué)校教學(xué)工作指導委員會負責教材建設指導與研究工作，下設教材建設委員會。教材建設委員會主任由分管教學(xué)工作的校領導擔任，副主任由教務處處長(cháng)擔任，相關部門負責人、各學(xué)院（部）院長(cháng)（主任）、具有豐富經(jīng)驗的高職稱專業教師爲教材建設委員會委員。

教材建設委員會的職責是：提出學(xué)校教材建設指導性意見，審定全校教材建設規劃；制定教材管理的相關制度；指導和協調各學(xué)院教材建設領導小組工作；檢查落實教材工作各項方針、政策和措施；負責學(xué)校規劃教材立項的申報和評審工作；組織學(xué)校教材評估和優秀教材評獎工作；指導教材研究和評價工作等。教材建設委員會辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處處長(cháng)擔任。

第四條 各學(xué)院設立教材建設領導小組，分管教學(xué)副院長(cháng)爲組長(cháng)、各教研室（組）主任和具有豐富經(jīng)驗的高職稱專業教師爲成(chéng)員，負責本單位教材建設與管理。

學(xué)院教材建設領導小組工作職責包括：制定本單位教材建設計劃和教材選用計劃；審核選用教材的質量；組織本單位申報教材立項；指導本單位教材研究和評價工作，并向(xiàng)學(xué)校推薦優秀教材等。

第三章 編寫立項與管理

第五條 教材建設實行項目管理。教材立項項目包括國(guó)家級和省（部）級規劃教材、校級規劃教材等。校級規劃教材分爲自編教材（講義）和正式出版的教材兩(liǎng)種(zhǒng)形式。原則上，立項出版的教材，必須在校内自編教材（講義）基礎上，經(jīng)一輪以上的教學(xué)實踐，效果較好(hǎo)。

第六條 申報立項

（一）國(guó)家、省（部）級規劃教材項目申請人，要嚴格按照相關要求填寫項目申請書，經(jīng)所在學(xué)院審查後(hòu)報送教務處。教務處按要求組織評審，擇優推薦上報。

（二）校級規劃教材申報範圍：

1.申報立項的教材，必須是我校本科專業人才培養方案中的課程教材，教材内容符合教學(xué)大綱要求。

2.學(xué)校根據教材建設規劃，制訂校級教材建設立項方案和項目指南。側重于校級特色專業和精品課程建設所需的教材；爲我校開(kāi)設的能(néng)體現校企合作要求的課程教材；國(guó)内尚無正式出版或雖有正式出版但不适合我校應用型人才培養定位的課程教材。

（三）校級規劃教材申報程序：

1.學(xué)院應根據課程建設和教學(xué)任務的要求，參照學(xué)校教材建設立項方案和項目指南，确定教材選題、參編人員和主編人選，并提出教材編寫立項計劃，由主編教師填寫《閩南理工學(xué)院教材建設立項申報表》，經(jīng)學(xué)院審核推薦後(hòu)送交教務處。

2.學(xué)校按照教材的性質和教學(xué)需要，組織專家評審，确定立項項目，進(jìn)行公示。

3.公示結束後(hòu)，以文件形式公布教材建設立項項目通知。

第七條 學(xué)校組織專家對(duì)立項的教材進(jìn)行中期檢查。

第八條 教材建設的周期一般爲兩(liǎng)年。對(duì)建設成(chéng)果突出的教材，學(xué)校推薦申報省（部）級和國(guó)家級規劃教材。

第九條 凡因特殊原因不能(néng)參加結題或驗收不合格的教材，可申請延長(cháng)一年結題。屆時仍驗收不合格的教材，學(xué)校將(jiāng)取消該教材項目負責人三年内申報其他教學(xué)建設項目的資格。

第四章 教材編寫的基本要求

第十條 内容科學(xué)。教材内容精煉，反映本專業、本學(xué)科國(guó)内外科學(xué)研究和教學(xué)研究的新知識、新成(chéng)果、新成(chéng)就、新技術，可讀性強、富有啓發(fā)性、創新性，能(néng)滿足課程教學(xué)的基本要求。

第十一條 深廣度适當，結構嚴謹。以“必需”和“夠用”爲原則，适應應用型本科生人才的知識基礎和認知規律，删繁就簡，深入淺出，可以打破原來的系統性、完整性的舊框框，將(jiāng)理論教學(xué)和實操教學(xué)融爲一體，在實踐中教理論，在運用中學(xué)技術，着重培養學(xué)生實踐動手能(néng)力及解決問題的能(néng)力。

第十二條 體例規範。章節（項目、任務）正文、習題、參考文獻等完整齊全，文字規範、語言流暢、表達嚴謹、文圖配合恰當、圖表清晰準确，符号、公式、計量單位等符合國(guó)家标準。

第十三條 學(xué)校立項建設的教材，實行主編負責制。主編對(duì)所編教材的質量負總責。項目組成(chéng)員應有明确分工，要在主編的協調下完成(chéng)指定的編寫工作。

第十四條 參加教材編寫的教師必須經(jīng)過(guò)３輪（含３輪）以上本課程教學(xué)實踐。

第五章 教材選用

第十五條 教材選用應體現科學(xué)性、先進(jìn)性、适用性，把精品教材作爲教材選用的主要目标，原則上每門課程都(dōu)應當使用先進(jìn)的、高質量的、能(néng)反映學(xué)科前沿的優質教材。教材選用原則：  

（一）選優原則。首先選用近三年國(guó)家正式出版的全國(guó)統編教材、省部級以上規劃教材、獲得省部級以上獎勵的優秀教材、教育部教學(xué)指導委員會推薦的優秀教材等，使高質量的新版優秀教材成(chéng)爲教材選用的主體，提高教材的優選率。“兩(liǎng)課”教材應選用國(guó)家、省教育廳規定或推薦的統編教材。

（二）适用原則。選用的教材應符合本科專業培養目标、課程教學(xué)大綱的基本要求，必須具有科學(xué)性、思想性、先進(jìn)性、啓發(fā)性和教學(xué)上的适用性，教材内容符合學(xué)生認知規律。嚴禁選用質量低劣、内容陳舊、以營利爲目的教材。

（三）更新原則。要結合學(xué)科、專業的調整，加強教材的更新換代。各教學(xué)單位所選教材中近三年出版的新版教材所占比例應不低于70%。

（四）減輕學(xué)生負擔原則。每門課程原則上隻允許選用一種(zhǒng)教材，如确因教學(xué)改革需要而增發(fā)輔助教材的，須由所在教學(xué)單位提出，經(jīng)教務處批準後(hòu)實施。任何單位和個人不得私自向(xiàng)學(xué)生出售、攤派教材。

第十六條 加強制度建設，規範教材選用工作。教材選用嚴格按照學(xué)院、學(xué)校兩(liǎng)級審批程序辦理。教材選用程序：

（一）教務處于每學(xué)期下達下學(xué)期開(kāi)課調查的同時，給各教學(xué)單位下發(fā)教材選用通知。

（二）各教學(xué)單位根據教學(xué)任務組織教材選用。各門課程的教材應由指定的教師推薦2至3種(zhǒng)備選教材；經(jīng)教研室集體充分讨論研究，每門課程确定一種(zhǒng)作爲課程選用的教材；學(xué)院教材建設領導小組論證審定。

（三）各教學(xué)單位將(jiāng)選用教材彙總後(hòu)經(jīng)院（部）分管教學(xué)領導簽字報教務處教務科。

（四）教務處教務科彙總、審核全校教材選用統計結果，報教務處處長(cháng)審批。

第十七條 自編教材的選用：

選用正式出版的自編教材，必須是已編寫講義，且經(jīng)一輪以上使用，獲得較好(hǎo)評價或獲得校優秀講義獎。

對(duì)未立項或自行與出版社聯系出版的主編（含副主編）教材，不得選用進(jìn)入課堂；此前已經(jīng)出版的，根據教學(xué)需要從嚴選用。選用此類教材需所在教學(xué)單位審核并填寫《閩南理工學(xué)院自編教材選用申請表》，將(jiāng)樣書及出版合同（複印件）提交教務處備案，由教務處組織校内外同行專家進(jìn)行論證後(hòu)方可選用。

第六章 教材采購與發(fā)放

第十八條 教材采購

（一）經(jīng)學(xué)校批準選用的教材，由學(xué)校圖書館負責采購，任何部門或個人不得擅自征訂采購。任課教師可向(xiàng)學(xué)生推薦教學(xué)參考書或輔助教材，但不得以任何方式自行向(xiàng)學(xué)生推銷教材、參考書和輔助教材。

（二）各有關部門要高度重視，以免發(fā)生漏訂、錯訂、重訂現象。因推遲報送計劃或漏訂、錯訂、重訂等原因導緻教材不能(néng)按時到位而影響教學(xué)或造成(chéng)經(jīng)濟損失的，其責任由有關部門及當事(shì)人承擔。

（三）教材數量包括學(xué)生用書量和教師用書量，凡是每年都(dōu)發(fā)行的教材，隻能(néng)預定一次的用量，兩(liǎng)年或兩(liǎng)年以上定期發(fā)行的教材，預定的數量最多不能(néng)超過(guò)在校生使用該教材的用量。

（四）教材一經(jīng)批準選用，任何部門不得随意改變，如因專業人才培養方案或招生人數變更等特殊原因，需要補訂（購）的教材，由院（部）分管教學(xué)領導簽字并加蓋公章後(hòu)，及時報教務處，以便安排采購。

（五）需要印制輔導材料及講義的院（部），由院（部）分管教學(xué)領導審核簽字後(hòu)與所印樣本一并報教務處審批，并由學(xué)校圖書館統一印刷，其他部門或個人不得自行印發(fā)賣給學(xué)生。  

第十九條 教材發(fā)放

（一）任課教師用書由各教學(xué)單位教學(xué)秘書統一領取，同一教師同版本的教材需使用三年後(hòu)，方可重新領用。  

（二）在校學(xué)生所用教材，憑各學(xué)院輔導員簽字的教材領用學(xué)生名單，以班級爲單位于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩(liǎng)天到教材庫領取。領取時，須認真核對(duì)《學(xué)生教材領用單》，教材當場清點，多退少補，出庫後(hòu)不補；對(duì)已發(fā)出去的教材（講義）原則上不予退換，如有破損、缺頁、倒頁等原因，予以調換。

（三）休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生須辦理完書籍費結算手續後(hòu)（已領教材一律不退回）方可離校。轉入下一年級的學(xué)生随新班交清書籍費方可供應教材，重複教材可辦理新書退庫手續。

（四）對(duì)現用教材、講義因丢失等原因需要重新購買的個别學(xué)生，如有存書，按書價供應，屬套書者，按套書供應，不售單本，學(xué)生憑購書單到财務處交現金後(hòu)領取。

第七章 教材代辦收費及管理

第二十條 學(xué)生使用的教材、講義、參考書、工具書等費用一律自理。

第二十一條 教材代辦費在學(xué)生每學(xué)年注冊報到時，由财務處統一預收，每學(xué)年核算，畢業前總結算，多退少補。

第二十二條 本院教師自編印刷的教材（講義）等按成(chéng)本價收費。

第二十三條 嚴格教材進(jìn)出倉手續，凡進(jìn)倉教材，倉庫管理員要及時清點，按要求做好(hǎo)入庫工作，辦理驗收簽字手續。每學(xué)期教材發(fā)放結束後(hòu)，倉庫均要進(jìn)行盤點，填寫教材倉庫《盤盈盤虧報表》報财務處。

第二十四條 教材經(jīng)費專款專用，不得挪作他用，财務處建立教材經(jīng)費分戶帳，及時反映教材經(jīng)費的支出和回收情況。

第二十五條 任課教師使用的教材和其他公用教材費用，由教材費中支付；凡由學(xué)校批準采購的教材，其運輸費、郵寄費、差旅費以及途中教材缺損等費用均在教材費中支出。

第二十六條 在教材供應管理工作中，因教學(xué)改革、調整專業結構、招生計劃和培養方案變更以及教材的修訂更新等客觀原因造成(chéng)的積壓教材或由于非人爲因素而造成(chéng)的破損教材，經(jīng)學(xué)校領導審批，準予處理、報廢。

第二十七條 凡申請報廢的教材，必須由教務處組織鑒定小組進(jìn)行鑒定，并寫明報廢原因，填寫《教材報損報廢申請表》，經(jīng)教務處處長(cháng)、分管教學(xué)校領導逐級審批同意後(hòu)方予銷帳，報廢教材的損耗費用在教材費用中支出。

第八章 附則

 第二十八條 本辦法自公布之日起(qǐ)實施，由教務處負責解釋。原《閩南理工學(xué)院教材管理規定》同時廢止。